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不然他还能什么，去质问吗？

“怎么就让他考上了童生？”

学正离去后，众人或，或休息，秦遇上午喝多了，悄悄跑去小解。

他回来时，经过青石小路，拐角突然传来一陌生的男声。

秦遇其实能揣到对方的一些想法，不过是觉得有一个年龄小的人跟其取得了一样的地位，心里不平衡罢了。

“我真是想不明白，秦遇一个臭未的小，凭什么跟我等平起平坐。”

不然他怎么回应都是错。说他有今日，是靠自己的努力。那么其他人不努力吗？

那边的音量一小了许多，但是刚才所闻，足够戳人心窝。

比起在算学方面的夸奖，学正对他经义的认可，分量明显要重得多。

神奇的是，他只是改了两三个字，整首诗给人觉就完全不一样了，堪称画龙睛。

那说他念书有天赋？更加招人恨。

“唯一的居然是算学，朝廷到底是科举选士还是招账房先生。”

秦遇忍不住开心，面上还要稳重的姿态。

“王兄慎言！”

两人就作诗又展开了新的讨论，严青在秦遇原有的诗作上行了修改。

这大概是人的劣，因为两者相差不大，所以嫉妒，所以不甘，所以诋毁。

一天，学正让他对孟里的一段话理解，秦遇回答的很好，少有的得了学正的夸奖。

秦遇觉得严青这话真是说到了他心坎上，他当日在寺庙后山那意会不就是如此吗。

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严青：………

秦遇低着，吐一气，才恢复如常，慢慢往回走。

一觉。”严青缓和了语气对他。

保对方吃瘪，但是之后呢？

严青又讲了讲为何这般改，说得燥。秦遇立刻从书箱里拿了装的竹筒递给他。

严青到底接了过去。

因此秦遇的沉默是最好的应对方式，当不知，彻底无视。

秦遇觉得县学的生活好极了，只是古人常说乐极生悲。秦遇虽然没到那地步，但也是差不离。

夫不会喜找麻烦的学生，尤其那个学生还不是优秀到人神嫉妒的天才。

“我原以为他有过人之，亲问他，可会过目不忘，耳闻则育，笔成章？他全不会。”

对方的确理亏，他甚至可以反问一句，你质疑我的童生，可是在质疑府试？

更一，会觉得秦遇的存在把其他人衬得很无用，所以要极力贬低，打压。这样才能显示他们多么的怀才不遇，所受不公。