第62节(3/3)

的最好时节已过，而他在发现这片草地时已经收集一些，第二他们没有适合盛装的东西，第三这草的繁能力极，只要不故意破坏，它们的自然播能力足够这里来年天继续一大片。

“这竖直向上生的扫帚草又名扫帚菜，一年到两年生草本植，苗和叶可以当菜吃，又叫地肤，可以用来治疗肤瘙症且有利和壮之作用，秋后待草成又可割当扫帚用，总来说这是一非常有用的野草。”

严默明知这些小孩听不懂，但他仍旧在对扫帚草行描述，这对他自己是个温习的过程，同时也是在给那些小孩“开耳朵”。

语言，只有当你迫切想要听懂和了解它时，才会学得更快。

九个小孩围成一圈看祭祀大人动手，就如严默所想，小孩们听到他在说话，但发现听不懂时，一个个都急得要死。

“扫……走……”大睛捕捉到现频率最的两个发音，努力模仿着说来。

严默对他微笑了，指着扫帚草再次重复：“扫帚。”

大睛兴疯了，其他小孩也连忙跟着重复，“扫……走……”

“不是走，是帚。”严默对笨学生耐心总是很好，小孩只要想学，错误不是问题。但在重复几遍纠正后，他发现这纠正方法非常费时费力，偏偏在记忆中少年学习语言的过程就是自然熟悉的过程，没有音标也没有字来学习。

他不打算把自己原来的语言系统搬到这里来应用，但不妨碍他参照原来的经验来给这边的语言学习总结，既然已经有前人费无数心血总结的学习经验，他不用，非要自己创造一个，那不是本末倒置？

于是严默想到利用原来学习过的音标给这里的语言注音，至于文字形象，他从没有看过这里的文字，也没听原战他们说起有文字，也许传说中的三城和神殿有记录用的文字，但在他没有看到之前，为了方便他的教学，他决定使用象形文字。

象形文字因为形状与真实相像，学习和接受起来也会比较容易，而为了更便于让这里的原始人们理解，他不能照搬原母语文字，必须符合这里的况，对照他的原母语，一份这个世界的象形文字表来。

不过这份工程比较浩大，想要一份完整的象形文字表需要时间，他目前最主要的是把常用语和已经见到的事先教给大家。

至于一些还没有在这个世界现的词汇，那他自然只能照搬原母语。

而严默也没有想到，就因为他今天的临时起意，这个世界便多了一完整的语言系统，因为它不但有发音标注，还有字形理解，学习起来就有脉络可寻，后来不但九原落用它来教化民和周边文明沟通，在未来这语系更因为九原落的大和影响力而成为了这个世界利用最广、被使用程度最的一语系，可以说在那个时候九原语就已经相当于这个世界的通用语。

而这时，只打算一语言教学方案好方便教孩的严默对这一远影响还什么都不知，他也没想到那么遥远。

在教授孩的同时，严默也没打算放过二猛和他带的那帮战士。

既然都是力训练，那么在训练的同时再一实事不是更好？