第二章(2/2)

沈嘉文拿起钢笔，在草稿纸上写了“ai”，并标注了声调。

这个字，堵在中，怎么也无法说来。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

男孩中都是“快夸我快夸我”的彩。

男孩咬了咬，了，既因为一次和自己说那么的话到开心，又隐约察觉好像有些不兴。

十六岁的沈嘉文考上了市里最好的中，家人大肆办宴席，恨不得让全镇的人都知这件事。

皂剧都不看的沈嘉文生生被迫听了十分钟的“”。

男孩胖乎乎的小手指着连环画，圆圆的睛里半是张半是期待。

昨天大姨家的孩过来，随便来她的书房，还撕了她几本珍藏版名著，她都没眨，直接起书狠狠地给了那小一顿教训。

四岁的小朋友刚上幼儿园中班，启蒙刚刚开始，他指着的赫然是个笔画有些复杂的“”字。

小孩的哭声震天动地，她当即把他丢了去。要不是她父亲的劝阻和稀泥，昨天这件事足以令两家人断绝往来。

小小的男孩大大的睛亮晶晶的，悄悄推开门，学着她的样坐在地毯上，双叠，手上还拿着一本连环画。

“我都会了！”

男孩通过学习，一补充自己的知识库。日后他将走得很远，很远，然而却始终难以忘记，在这样一个盛夏午后，窗外的光很明媚，他和他的坐在书房的地毯上，他问她“”字时候的形。

“可以。”

全班只有他能完完整整记住呢！那些小朋友只会吵吵闹闹，哭哭啼啼，都不好好学习，还总是说不会。老师一教他就都记住了。

要是日后他有什么不懂的问题都来问她，那岂不是得要烦死了？

沈嘉文没有放书，而是移开了视线，并没有起，而是叠起双，挑了挑眉。

“，对人或事有挚的。”

尤其是熊孩。

她并不喜别人随意踏自己的地盘。

外边火朝天，她却在自己的书房里拿着一本书看。

略微思索片刻，她问：“你们教了汉语拼音吗？”

其实看她的时候比看书多。悄悄的，偷偷的，珠转了又转，滴溜溜的，自以为她不会发现。

她从未对人说过这个字，也未曾有人对她说过这个字。对别人来说习以为常的，朗朗上的字，对她来说其实很不寻常。

“，这个字怎么读？”

她生冷淡却被男孩误以为不苟言笑。

听见她的夸赞，他绷着的小脸几乎要笑开了，却在及她脸上冷淡的神时忍住了。

男孩了。

“这样读。”

父亲母亲十分欣，家里老人也不再是冷淡的模样，看着她的目光也有了一些温度。满富足的家，有个学习好的姑娘对他们来说是一项谈资。锦上添谁不乐意？

对于这事，沈嘉文向来不吝啬于表扬，了，淡淡地说：“得不错。”

沈嘉文顿了顿，觉得自己的事很蠢。

但她并不介意，这些年，她已经习惯了这目光。

“。”

她又不是幼儿园的老师。

门轻轻掀开了一条隙，一个小小的影从外边探来。

这个字，在她的印象中，只会在黏糊糊的，不切实际的，充满幻想的电视剧中现。

“学得怎么样了？”

淡的模样，却有一如同书本的冷凉和距离。

“………………”

迎着男孩充满期待的目光，沈嘉文却罕见地愣了愣。

见她没有回答，四岁的小豆丁咬了咬，又轻轻唤了声：“，我可以去吗？”

挑了挑眉，指着书架说：“那里有字典，字典就是用来查字的工书，你有什么不懂的，就自己去查，不要总是麻烦别人。”

不喜笑，所以不能笑！

好好记住了这个被教的字之后，沈嘉泽又不好意思地问：“，这个‘’是什么意思啊？”

男孩又了，睛更亮了。

当然，沈嘉泽一向乖巧，她并不介意他来。

男孩拿起草稿纸，指着连环画上的“”字牙牙学语，态度十分认真。

沈嘉文瞥了一。