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这
改变，换来的是学业突飞猛
，是爸妈和老师的惊喜之后，便认定这是她活着的最大意义。
可这一切，到了
中就变了味。
病秧
在这个时代，从来不是讨喜的存在。
因为很多时候，这意味着，谈易可以享受来自老师赋予的特权。
例如，不用参加学校每天的
光
跑；
例如，军训的时候她可以坐在树荫
，看着其他人汗
浃背，被训得像一群死狗；
例如，班里那个大哥哥一样关照同学的班，永远不会让她有机会手提重
。
谈易
激一切，却没有意识到，不公平对待，也
生
嫉妒和不忿等等负面
绪。
如果谈易姿
平平，成绩普通，毫不惹人注意，也许这样的绪会被消解缓释。
可事实是，谈易是老师
中“品学兼优”的学霸，她小学三
五，初中一三，而后参加中考，要不是被
育分拖了后
，肯定能以中考第一名的成绩
天宁中。
而且，她的男生缘颇好。
在同学
中，她生着一副人畜无害的白莲
模样，最能招惹年轻气盛的小伙，产生一莫名的保护
。
她看上去只是比普通人柔弱一些，又没缺胳膊断，没得绝症，凭什么她可以轻而易举地得到一切优待？
或许那所谓的“病态
”，只是一伪装手段。是为了博取老师的关
，为了
引男孩的关注。
谈易太过于缺乏与人
往的经验，在她毫无知觉，暗中的恶意滋生、发酵，最后再也
捺不。
谈易至今都不知
，当初是谁找来了那些混社会的小太妹，把她堵在墙角。红
发的姑娘从她包里把书拽来，
着骷髅耳钉的那个揪住她的衣领。
红发每撕一本，骷髅耳钉就同步
合着，生生揪掉她一绺发。
谈易那天带了六本课本，七本练习册和三个笔记本。
她记得好清楚啊。
自那之后，谈易不敢再去上学。她在家里画画，读书，自学。
她向父母保证，就算不继续念书，她也可以借助教辅资料、网课考上大学，
裴睦默许了谈易的决定，可是谈昊
决反对。
反对的理由是，如果谈易不学着与人相
，连中的走读生活都无法应付，要怎么面对大学住宿生活，要怎么面对未来的人生？
裴睦知他说得有理，可是战胜了理智，她不舍得女儿再经历一次毁灭般的打击。
两相较量之，谈易的泪让谈昊妥协了。
直到一年后，宋延章登门拜访，希望谈易重新学，从一念起，试着
这个同龄人的集。
他说，他会帮她。
在那之前，谈易甚至不认识这个陌生的男人。
谈易事那年，宋延章在带毕业班，听闻此事，他虽觉得可惜，可那会儿无法分心。
所以，等到送走那届学生，宋延章就来找了谈易。
他没有以篇大论去说服谈易，只给她看了一本相册，是他上一届学生的生活随影集。
中三年的
滴滴，都被这个细心的老师记录来。
宋延章给谈易讲每一张照片的来历。
两人三足赛前训练，女孩们摔成一团；期末考试前，一脸虔诚地给学校的孔塑像上贡；天宁中
堂，男孩们排队抢限量小
……
他说，你可以考虑考虑，要不要试试看加我的一本相册。
现在再回忆起来，谈易不知如果那时候自己的答案是“不要”，未来又会何去何从。