第25章 美好校园（6）(3/5)

及在他们上，不缺少的“正常”的逻辑。

比如图书室理员并没有随意栽赃自己，是在自己不得不以“似乎坏了书籍”为理由去摆脱“姑姑”后，才正大光明地坐实了这个理由行勒索之事。

爸爸也是，他在自己说到“姑姑”相关的事后表现了非常符合常人反应的“心虚”，才会在自己接着要零钱时说给就给，以及早早离开卫生间，去更为安全的楼打电话。

“姑姑”亦然，自己也正是因为利用了她第三者份的底气不足，和想要达成目的的贪念，这正常人类的反应和绪，才让计划得以顺利实施。

所以据这一段经验，再加上轻污染区的倒带效应，她原以为这场游戏会更备“正常的逻辑”。

但事实并非如此，至少在这个班级里，在她边，此时此刻，是不备这“正常”的。

同学们没有因为她的主动给任何反馈，什么反馈都没有。

好像有什么把她和这个班级的同学分隔成两个世界，无法互。

理意义上的。

是因为这些同学跟规则关联弱，所以没有台词吗？

不对。

锦冠很快想起环绕在苗苗边的同学，不同的同学状态不同，问题还是在“我”上。

或许……“我”被所有同学这样对待，才是这个副本里的“正常”。

正式游戏和补位游戏到底不同了，补位游戏只有一个玩家，“我”即是中心，也不用跟别的什么区分，但现在是多人游戏，还有一张大家都没见过的角规则，“我”成了九个人中的一个，“我”这个份本，或许就是最大的线索！

锦冠隐约间抓住了一丝什么，直起了张纸就开始梳理起来。

她照时间线，写副本后自己所的一切，最后在篮球场上，把和两个女生的对话用红笔单独圈。

那两个女生，是可以“正常”沟通的。

她另起一张纸。

同班同学（x）

陌生同学（√）

窗边投一抹影。

锦冠抬，冷冷望去。

唐三百那张憨厚的脸在玻璃后现，尴尬地摆了手。

又型——路过。

然后就走了。

锦冠收回视线，将写了字的纸成一团，扔课桌里。

午第二节课，在苏老板的组织，所有人在教学楼底又开了一次会，换报。

经过几个小时的努力，所有人都放弃了贪腐线，把目标聚焦在霸凌上，且证据充分。

因为一对线索发现，信息意外地集中到了同一个学生上。

苗苗说她从许多“好朋友”中得到的线索：“二好像有一个会打篮球的男生特别受迎，有很多女生为了他扯，争风吃醋。”

赵仁：“我昨天在厕所听到过篮球，二校霸之类话，不过断断续续的，好几拨人在讲。”

宇智波鹳：“我听到的是二有个很笨的女生，跟一个又会打篮球成绩又好的男生在暧昧，问了好几个人都放了这个瓜，应该算是学生群里讨论最烈的大瓜了。”

烟把发生的事回想了一遍，：“我这边没什么消息，不过昨天晚上有看到一群男生抱着篮球回宿舍。”

苏老板：“昨天教务工作汇报，提到过篮球校队的组建，因为事务很多，名单我没仔细看，等会儿回去翻一。”

锦冠：“二篮球打得好又受迎的男生叫李平，有很多女生给他当啦啦队，个很……”