第502节(3/3)

说：“这……只怕不可控。”

韩熠笑：“当年稷学放任是因为要招收人才，可我们不需要啊，所以他们辩论什么我们说了算。”

颜徵依旧持保留态度：“先试试，这些人都是大秦的未来，不能来。”

是的，虽然哪怕现在科举正在有条不紊的举行，但科举的平民有太多缺陷，首先就是界不够。

别听到官二代就觉得他们不学无术，实际上很多官二代因为起学习很不错的，而且在家氛围的耳濡目染之，他们的思想有的时候比平民要全面许多，也刻许多。

所以在颜徵看来，引平民是为了提竞争里，让朝廷保持活力，但实际上他还是更加倚重那些官宦弟。

韩熠说：“可以先试试，哎，反正都要学，脆分学科，哪个老师都找一找，让他们跟着学，等到大了想要主攻哪科就是哪科。”

韩熠要重现稷学为的其实就是让学说重新焕发生机，也想让颜徵或者继任者都形成一个习惯，那就是兼听则明，觉得合适的学说就拿来用，不合适的就放到一边，不要倚重哪一门。

在这一方面，帝王也要到平衡啊。

颜徵比韩熠更加老一些，顺手就将整个太学的细节给完善的差不多，韩熠看了之后笑：“行了，这我不用担心扶苏找不到合适的老师了。”

颜徵手顿了顿：“你让扶苏也去这里上课？这怎么行？他是太啊。”

韩熠果断说：“太不是学来的，你从小也没被当成太培养，不还是得很好，他在这里太孤独了，不是什么好事。”

韩熠没说的是如果颜徵有其他嗣，扶苏还有个竞争对手，可现在呢？满另外一个孩就是元曼。

这对扶苏的成其实并不好，不过事到如今，别说颜徵想不想娶妻，就算他想，韩熠就敢跟他离婚！

敢有其他孩对扶苏不利，他就连带母一块灭！

韩熠知这样的思想比较危险，想来想去，还是跟大臣家的孩接一吧，打小有谊也不错。

颜徵显然也明白了这里面的意思，他不由得心中一动，这样看来太学的确是很不错的地方。

之前他还对韩熠那么明显区分嫡庶待遇有些意外，一想到扶苏也要跟着过去，他也觉得让那些母亲不知什么的孩跟扶苏坐一起不合适。

虽然平时大家是拼爹，但当大家的爹地位相差不大的时候，就开始拼母亲了。

只是太学也不是一天建成的，韩熠就想先个小班，为了扶苏着想，就招收这个年纪的男孩，至于年纪太大的……反正以前那么久都没有太学家里也没耽误他们学习。

韩熠在考虑老师人选的时候忽然想到了旬晟，这位自从到了秦国之后就老实过日去了。

但他还带是旬的儿，学问是真的不错，而且因为经历坎坷，看事也更透彻，让他来当老师似乎也不错。