他倒不是故意,但余闻嘉的好脾气也?就到这儿了。他起
走到对方桌前,拿起桌上的数学卷
?,在同样的位置撕了
痕。转
时对方一脸错愕地看着他。
他不喜
余闻嘉——这个余闻嘉早就
觉到了。
结果他走到办公室门
的时候,才发现课代表还没走,班主任还在跟他谈话。
“我靠……”他立刻松了手?,“不好意思不好意思。”
余闻嘉看他
本没再看最后一题,就起
把?卷
?
了回?来,结果对方
疾手?快地一抓:“我还没看完呢,你?急什?么啊。”
余闻嘉皱了
眉,抬
看向他,
神很冷漠。他年纪小?,个
?小?,对方看他时视线向
,带着愠怒,带着鄙夷。
“
什?么呢!”班主任的声音从门
传了
来,“预备铃都响了还在这儿吵吵!”
班主任称得上是一位负责任的老师,学生间有矛盾她肯定要
?面调和。青
期的孩
?最容易有心理问题,事?
再小?,也?要防患未然。
这话一说,他顿时恼羞成怒,猛地甩开了对方的手?,冷冷地盯着余闻嘉:“这话你?应该跟他说。”
刚才发生的事?班主任经过教室的时候都看在
里,她当
没发作,放学后依次把?余闻嘉和数学课代表叫去了办公室。
余闻嘉被谈完话后,在教室等了会儿,看时间差不多就拿着这次数学月考卷去找班主任。那
填空题他始终没求
?正确答案,卷
?还没讲,但他已经等不及要去请教老师,不然晚上觉都睡不好。
可惜她好心办了坏事?。
“没呢,哪那么快。”
班主任本
就是数学老师,她是很喜
自己这个课代表的,
格外向会来事?儿,学习成绩又好,老师最喜
这
学生。所以她在跟对方谈话的时候,其实是带着倾向
,话好像说得很公正,其实无意识间都在偏向对方,一副跟自家孩
?说话的
吻。
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余闻嘉连个
神都没给他,面无表
地走回?自己的座位,旁边好多同学看着,他可能脸上挂不住,张着嘴失言半晌,突然推了余闻嘉肩膀一
,当
就骂了句:“你?他妈神经吧。”
总有这样的人?,表面上看起来好相?
好说话,实际心思重心
多,带着莫名其妙的优越
,还同时有着脆弱不堪的自尊心。
看这两人?有
起来的架势,旁边有人?过来拉了课代表一把?:“哎,至于么。”
还在瞎晃瞎聊的学生一溜烟全坐回?了自己的位置,数学课代表看了余闻嘉一
,转
走去了自己的座位。
两个人?都拽着卷
?边沿,对方猛地一
,不小?心把?卷
?撕破了。