“怎么会呢!这哪里是无知啊,这发现简直太厉害了,比我们好多专业的学生
得都更好。”
迟予转
看一
杜教授, 赞叹
:
“杜教授, 你真是找到宝了啊, 这是福星啊。”
说罢, 不等杜教授骄傲回应, 迟予已继续读了
去:
“……草原上的土壤是
碱
的,后山的土壤是黑土地, 腐
质给土壤增加了营养,应该是偏酸
的。这是我们在
牧草
植时也会研究的
容……”
“林同志连土壤的酸碱度都考虑到了!”一名研究员啧啧称奇,他们跟着教授专门学过, 很多时候对这些的把握都很
糊, 偶尔在分析研究成果的时候还会忽略一些因素,林同志却竭尽全力以一位非专业人士的角度, 将自己的观察和记录
到如此程度。
该怎么说呢?
天才吗?
真是令人惊叹啊。
“……经过生产队会议小组的同意,我将被寄生菌
染的5只病虫喂给了今年才
生的一只小羊,然后对它接
来几天的
状况
了
密观察。
“这是我的记录:
“第一天,
排便正常,
温正常, 神经反应正常……”
迟予快速向
阅读, 一周
来,小羊没有任何不良反应。
“……除非这
病菌有
期潜伏和在牲畜
生
的属
,不然基本上可以判定它对牲畜没有致病毒害吧?”
之后林雪君在信中又描述了针对小羊
表接
细菌后的反应,并没有产生
肤病,对小羊的
也没有什么影响。
“极可能只对蝗虫等害虫有致病致死
。”杜教授以拳击掌,一边听迟予念信,一边在办公室
来回踱步。
“……我在埋了2只死病虫的土壤中
了几颗已经发芽的不同作
,观察了一周
的生
况,没有什么影响,或许这
病菌对我们的作
也没有什么影响。”迟予继续念信。
“我在草原上从来没见过生了绿菌的濒死枯黄牧草。”塔米尔搭话
,他从小到大也遇到过一些牧草生病、作
生病生虫的
况,但没有遇到过生某
绿菌白菌病的牧草。
“要想知
这
菌到底对牲畜和作
有没有害
,还需要
行更
密也更
久和专业的研究,但林同志这些试验的方向很对,等我们找到林同志说的这
菌,只要
照
程将所有研究
来就行了。结果如果与林同志短期观察的一样,那……那……”丁大同双拳
攥,后面的话简直不敢说
,仿佛害怕说
来的话,那些
好的可能
会变成漂亮的气泡破碎掉一样。
“……将健康蝗虫与已死的寄生菌病虫放在一起,有传染;将健康蝗虫与未死但
染寄生菌的病虫放在一起,也有
染……
“老师,是否可以得
结论,这
寄生菌可以在活着的病虫间
染呢?
“也就是说,一旦有一
分蝗虫
染了寄生菌,在它们迁飞转移的过程中,会将病菌
染给更多集群的蝗虫等害虫,那么如果老师可以找到这
寄生菌的样本,了解它们的
状、机制,研究清楚培育的方式、生产的方式、运输的方式、
洒的方式,是不是将它们应用于杀虫是可行的呢?”
迟予越读越觉振奋,林雪君同志信中描述的细节,以及对方对未来可能研制的成果的展望,实在令人
心振奋。