第10节(2/4)

“我们刚才已经从几个科任老师那里证实，邱新良的师德是存在一定问题的。班上最调捣、让人痛的孩是赵星，但是因为赵星的家背景以及他妈妈苏静期给老师好，让邱新良对赵星有明显的偏袒。那么这件事，班上的学生知不知呢？肯定是知的，我就是一个初中生的妈妈，知现在的孩有多。老师对一个成绩差、表现差的孩有明显偏袒，他们不可能看不来，也不可能不知原因是什么。”

“这件事，冷俊杰可能告诉了他妈妈冷来，因为他们母俩关系很好，无话不谈。那么冷来对这位班主任，就可能产生不好的印象。”

“在跟邱新良谈的过程中，我注意到了几件事。第一，这个数学老师非常聪明，也有着很的逻辑思维能力，所以他一就猜到了，绑架几个孩的人可能是冷来。接来，他讲述了‘罚抄班规事件’，从他的叙述来看，冷来非常有心计，而且故意跟老师作对，明显是个‘刺’。但是别忘了，这只是邱新良的一面之词，实际况真是如此吗？”

“好的，我们现在就回去。”

语文老师便承认了：“是的，赵星家很有钱，他妈妈苏静知儿成绩差，表现又不好，唯有通过请客送礼来跟老师搞好关系，以免赵星在学校日不好过。她刚开学就请过所有老师吃饭，安排在一家富丽堂皇、宛如皇一样的餐厅，餐费加上酒，保守估计，至少好几万，还送了每个老师一价值不菲的新款手机。”

“真够大方的。”何卫东说。

于是两人离开茶楼，驾驶警车返回新区刑警大队。不一会儿，刘丹和张鑫也回来了，四个人在陈娟的办公室里开会。

“但是成绩更不好的人是赵星，邱老师却不但没有针对他，反而偏袒他。如果我没猜错的话，赵星的妈妈经常请客送礼，对吧？”

四个老师一起摇。英语老师说：“可能是冷俊杰成绩不是很好吧，老师通常都喜成绩好的学生。”

陈娟就把刚才邱新良讲的“罚抄班规事件”说了来，几个科任老师一听，表示他们知这件事。随后，语文老师说：“警官，邱老师针对冷俊杰，是这件事之前。这件事发生之后，他反倒没有那么针对冷俊杰了，或许是领教了他妈妈冷来的厉害，就不敢了吧。”

四位老师便起告辞，一起走了包间。何卫东憋了一肚的疑问，正要问陈娟，后者用手势示意他先别说话，摸手机给另一个手刘丹打了个电话。

陈娟挂了电话，对何卫东说：“走吧，我知你想问什么，回去再说。”

“对，苏静确实是那又有钱又大方的女人，特别是在儿上，一都不会吝啬。”语文老师说。

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“娟，我刚才就想问了。从邱新良家来，你就觉得他有问题，你是怎么发现这一的呢？”何卫东问。

“那你觉得有可能是怎么回事呢？”

“刘丹，你和张鑫去冷来居住和工作的地方调查得怎么样了？”“娟，我们已经调查完了，况是现在跟你说，还是回刑警队说？”

“回刑警队，我们专案组的四个人需要开个小会。”

“同时，因为冷来一贯特立

“那么，你们知不知邱老师为什么会针对冷俊杰呢？”陈娟说。

四个老师都没说话，等于默认了。陈娟说：“没关系，我是警察，不是教育局的，这些事不归我，所以你们就大方地承认好了。”

“好的，我明白了，”陈娟基本上已经搞清楚况了，对几位老师说，“辛苦你们了，我今天就先了解这么多，各位请回吧。”

“逢年过节的时候，苏静也会送礼品给老师们，给女老师的，通常都是些奢侈品牌的包包、化妆品之类的，男老师的话，则是夹或腕表。这些还只是我们几个科任老师收到的礼，作为班主任的邱老师，肯定是有过之而无不及，只是我们不好去问罢了。”英语老师说。

“我明白了，如此看来，邱老师为什么会偏袒赵星，答案非常明显了。那他针对冷俊杰，会不会是因为那件事的关系？”陈娟说。

“哪件事？”

“先说我们这边的况，”陈娟说，“我和何卫东刚才分别跟初二四班的班主任和四门主科的科任老师见面详聊了，得的结论是，科任老师基本上没有太大的问题，但是班主任邱新良存在问题。当然，我说的问题，不是指他参与了绑架案，而是他有可能是这起绑架案的导火索——这是目前的猜测。”