要用刺绣,其中一朵
,边缘用锁扣
的针法,
要用缎纹填充,这样的。
非常简单,

作就看本人的
平了。
对于班上绝大多数学生来说,这个任务非常简单。因为这就是这时的‘风俗’,大多数女孩往往4、5岁起就和母亲、
有意识无意识地学这些了。有钱人家的女儿也会学,和穷人家的女孩不同的只是她们初学的时候就可以随意使用那些昂贵的布料,穷人家可能只用破衣烂衫来
实践。
谁告诉薇薇安欧
古代、近代,女
不用像中国一样专攻女红?想也知
了,这作为一
实用技术,在古代肯定要家
‘自给自足’啊!这
况
,合理利用家中剩余劳动力,落在家
女
成员
上,并形成‘职责’,一
儿也不奇怪。
总之,在班上只有薇薇安,她的针线活儿从不‘合格’。
大概是
于本能?她这辈
从小就不喜
针线活儿。
这很少见,毕竟对很多小女孩来说,小时候
针线活并不是工作或者任务,更像是一
游戏,是可以和母亲
妹亲密地在一起度过一两个小时的温
时刻。而且
好了之后也很有成就
,很少有人不喜
的。
她不喜
,奥斯汀夫人溺
她,也不会一定让她
…这样一来,她的手工课就摆烂了。摆烂到现在,稀碎的
平也是她应得的。
“啊…这…”打开那块桌布,苏珊看到
糙的
针,也沉默了。过了一会儿,她说:“奥斯汀夫人没说什么吗?”
比如说替你重新
什么的……
薇薇安想了想说:“我觉得我是个‘大孩
’了,没必要再那样了。”
过去,实在不行了,这样的作业她会请奥斯汀夫人帮忙…那时她没有恢复记忆,还会为针线活稀烂而不好意思,同时也觉得妈妈代
一些手工不算什么。但现在恢复了记忆,更能
谅平常也很忙的奥斯汀夫人了,更重要的是,脸
也厚了。
不过就是手工差一些而已,反正芭芭拉小
人好,只要她认真
了,有作品
来,芭芭拉小
总不至于责罚她。
“你能成
一些,这很好,但……”苏珊觉得还是要鼓励薇薇安有了这方面的自觉,但始终觉得不是那么回事。
薇薇安觉得没必要再纠缠这个让人尴尬的事了,飞快将那块桌布
了回去。拿起画
,拉着苏珊就要走:“快要上课了,我们去绘画教室吧!”
苏珊很
贴,没再提针线活儿的事。但不是每个人都那么
贴的,去了画室,贝
(罗丽莎的‘跟班’)就故意对罗丽莎说:“刚刚你看到了吗?薇薇安绣的装饰桌布,天呐!怎么会有人11岁了,连这
儿事都
不好?”