你为什么要给自己取这个名字?”
副班自称“艾叶”,名片上的名字也是那个。然而
牌上,却写的是“艾丽丝”。
“这个?算是误判吧。”副班正在
桶里搓抹布,
也不抬,“‘它’不懂英文。所以有一段时间,我们都会建议
来的小孩给自己整个音译名,以避免被
名。后来自己成了学生,也想当然地延续了这个方法。”
一开始倒还有
用,因为对“它”以及“它”的伴生
而言,这
看似毫无意义的名字,确实十分难以理解。
而对于自己无法理解的东西,生
往往会本能地排斥。“它”也一样。
然而变故过后,“它”的成
速度惊人,要念
这
无法理解的名字,已经不是什么难事了。
“使用假名的话,被
名时造成的负面影响会相对少些。但终归无法规避……而且一个名字用得久了,和人产生绑定,就是假名,也要变成真名了。”副班语气有些无奈。
所以她才觉得徐徒然她们仨的名字取得可以。徐徒然的姑且不论,其他两个妹
一个比一个拗
,确实算是有效的自保方式。
至于徐徒然……在副班看来,只能算是兵行险着。得亏这个域里,能被安排
老师和校工的伴生
都很
大,都有
绪和人格,不然她这个名字,未必能起到躲避
名的作用。
……当然,徐徒然本来也没往这方面想就是了。
“你这么一说我倒是想起来了。”徐徒然
瓷砖的动作一停,转过
去,“那些校工和老师的实力似乎不太平均?班
则要弱很多……”
“校工和老师都是爟级起步。宿
最弱,应该只有底层爟级,别的我不清楚……不过可以确定,校工的平均实力弱于老师。而老师中,能当班主任的那个最
。”副班解释
,“不过老师间的实力排名也不是固定的……他们有时会去猎杀域里的其他怪
,甚至其他伴生
。吞噬得愈多愈
大。”
像思学楼这边,原本是有
术老师和信息老师的,在变故后同样由伴生
担任。不知哪天起,这两个老师陆续没了,这两门课,也同样没了。
至于班
,就像徐徒然所
应到的,连伴生
都算不上。只是“它”用信徒的残躯制造
的能量
,只是连自我意志都没有的傀儡罢了。
“那些学生,就是‘造’
来抢占班委位置的。”副班不客气
,“你别看我们班上的这
‘学生’不多……她们都是在两个班级间
动的。竞选时看竞争不过我们,就全
跑到了一班去占
位置,贼得很。”
思学楼这里,剩
的能力者一共就四个。而一个班有班
、副班、卫生委员、学习委员、德育委员五个职位,彼此之间不可兼任。她们四个能力者,这次一
气包揽了二班除班
外的所有职位,而一班,则五个职位全被怪
占据,她们鞭
莫及。
此外,还有关键的
位置,就是宿舍楼层
。一共六个名额,她们只争到了两个。方醒作为普通人抢到了一个。剩
三个,同样归了怪
阵营。
班委可以在责任范围
给学生加学分,或帮助规避危险。宿舍楼层
负责查寝,同样可以帮着打掩护。这些位置一旦失守,不
是对能力者还是普通学生而言,都有很大威胁。
“也就是说,你们这段时间来的一大重心,就是和这些怪
竞争上岗?”
徐徒然咂摸着副班的话,不知为何,总觉得有些不对味:“那这些用来当班委的能量
,是可以源源不断生产的吗?”
“理论上来说是。”副班
。