快
的
官,学姊以及姊妹们也很少会碰
彼此的小
豆,就连让学姊清洁小
豆,也常是很快速地轻抚而过,也幸好那边的清洁不是多么困难的事,所以不
用每次晨洗都
得像现在这样窘迫不舒适;然而,也正因为这样,几乎没试过给
别人摸过小
豆的我,如今却要
验这
不舒服的手
方式,还得在这样的状态
达到数次的
,才能结束这场梦魇。
大概是因为我的扭动太过激烈,两位助教似乎有
抓不住我,又怕我摔落地
面,于是又叫了另一名助教到我
后扶着,让两位抬着我双
的助教可以更专心
地分开我的双
。
除了更专心应付我的挣扎扭动之外,也终于有助教注意
到那个女孩帮我手
的方式……
「喂!妳在
嘛?课堂上是这样教妳手
的吗?」
「哎?」伴随着一个陌生的女孩惊疑的叫声,那个原本在我的
前端
动
的手指也停了
来。
不难猜想,那个惊疑的女孩声音,就是此刻正帮我手
的女孩发
来的,果
然是个陌生的声音,不认识的某位女孩,正在替我
着这
羞耻事……不过,此
刻的我,更担心助教所斥责女孩的话语,课堂上教导我们的手
方式,该不会…
…
一秒钟,我
心的不安就得到了验证,那个女孩原本只是「温和」地用指
腹
压在我的小
豆上画圆推压,就已经让
的
传来剧烈的快
电
,但
是当女孩改由指甲抠
、刮磨起
的小
豆表
时,更是带来毁灭
的
刺激
,让原本
忍
的我,无预警地发
一声尖叫声。
这……才是我们正确的小豆手
方式……就跟「
抚
」一样,我们除了
一般的用指腹画圆、
小
豆之外,也要时不时改用指甲搔刮或夹
的方式来
刺激小
豆,等到小
豆受到足够的刺激充分
起时,更要轻轻剥开覆盖住小
豆的包
,直接刺激在

来的豆豆上。
原本,是给主人观赏时,必须要这么表演,我们课堂上也是这么练习的,但
是当我们回到宿舍房间,关起门来偷偷自
时,又有谁会用这

度伴随着
疼痛的方式去对付自己
且
的
?就连学姊自己虽然知
,但是同样这
么走过来的她也都知
若要一步到位对我们多严苛,加上即使宿舍房间设有监视
,也很难清楚拍摄到我们手指的一举一动,所以也没太要求我们动作的标准
,毕竟要我们彼此这样当着学姊的面前忝不知耻地手
到
,其实也早已超
羞耻心所能容忍、承受的一切了……
而今,不妙的是,被助教注意到我们手
的不标准,
制那女孩改用这
方
式替我手
,而且虽然那个女孩已经尽量避免
疼我了,但是毕竟不像自己手
时知
自己手指的动作预先
好准备,面对那不知何时会怎么蹂躏自己小
豆的
他人手指,我除了尖叫、
连连,不停扭动挣扎之外,也无法随时
好心理准
备去面对
一波的刺激……
不过,虽然这样的手
让我的
心非常不舒适,所累积的快
依然
烈,也
因为这样,在几乎没有时间酝酿
,我竟很快就爆发了一波小
。
说是
,其实也就是生理上所
来的,与
反应相差无几的生理反应
而已,这次的
完全没有半
心愉悦
或满足
,反而在这速成又毫无酝酿
的状态
所达到的
峰,换得的竟是一
空虚,无从宣
的惆怅
。
然而,我这样的
受,并无法传递给正在帮我手
的对方,在我
结束后
,那仅存微薄的
后余韵尚未褪去,手指再度袭向我因
而对疼痛尤为
的
小
豆上,继续无
地刺激、挑逗着仍然
胀不适的小
豆……
(不对!)经过几秒钟之后,我也发觉到,那
手指不仅动作跟
前的手
指不同,就连指甲
度似乎也有所差异,想必是换了个女孩了,而且有了前车之
鉴,那个女孩的手指也没有前面女孩刚开始的温柔对待,反而为求速成,在我
刚消退之际,就对我的小
豆集中猛攻,让我因痛而发
无力的
。
「嘿嘿嘿!妳刚才达到了一次
,但我记得妳还有三次,对吧?以这样的
速度,恐怕来不及在上课之前完成啊!」虽然,刚刚被那个女孩用手指
暴地刺
激过,比起自己手
慢慢酝酿还要短个数倍的时间就达到
,但是
后虚脱
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