她好奇地凑过去,仔细地观察了一
,然后伸
手摸了摸,忽然发现并不是没有变化——那些原本细密的粉末已经又结合在了一起。
又是一阵冰块被碾压的嘎吱声响起,然后那一片凝聚在一起的岩板,再次碎裂开来,不过这次不是变成粉末,而是一堆多边形、大小不一的颗粒。
几分钟后,唐宝娜将自己
知到的、杨老三看到向坤所制造闪电风暴时的
绪旋律,杂糅
了“新曲”之中,然后
由
丽丝在那些颗粒上“演奏”。
总之和她原本以为的有
区别,这就是“圆
”的
觉?就算不能回复如初,好歹有
平
的造型?怎么一个“圆
”就是直接就地“合
”了?
不然的话,等到老爸老妈回来,发现茶几的岩板没了,斥责她倒是不会,但肯定会很好奇、各
追问。
唐宝娜好奇地抓起一把颗粒观察,这些大的有绿豆大小,小的和糖粒差不多的多边形颗粒,那一个个一样大小的平面,看起来还
漂亮的,有
难以言喻的、规则的
。
只不过它们不是回复到之前的状态,而是就以目前的形态重新聚合,看起来变成了一块造型十分独特的异形板
。
不过现在这块板
也不能就这么留在这,被爸妈看到了,疑问更多,于是她想了想,又尝试了一次,以一
比第一次时平缓一
的“爆裂”风格
行旋律的创作,然后依然是
由
丽丝
行最终“演奏”。
唐宝娜过去
了
、摸了摸,微微抬起了一
看看,确实是整一块。
“好嘞!”
丽丝的回答依然是元气满满。
等等,刚刚那些粉末,如果拿到放大镜
去观察,是不是也是这
多边形的样
?
然后唐宝娜便听到一些类似冰块被碾压或破碎的嘎吱声从茶几的位置传来,她隐隐约约好像能看到那片岩板的粉末中有火星和烟气冒
,不过看起来好像没什么变化,并没有如她所希望的一般,重新变回那完好的岩板模样。
唐宝娜一时间有
中学生语文考卷上短文作者看到各
中心思想、表达隐喻总结时的
觉,这和我想的不一样啊?
唐宝娜又转变了一
思路,尝试把一些过往
知的
绪旋律和
品旋律杂糅在一起,在对这些多边形颗粒
行重新“作曲”。
“好嘞!”
丽丝的声音再次响起。
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所以,“爆裂”程度轻一
的话,就会碎得没那么彻底?
她琢磨研究了好一会——当然,其实也就是摸摸
敲敲打打搬搬,并没有什么章程——反正是看不
来它究竟是怎么合在一起的。
唐宝娜专注
神,回忆着刚刚自己针对那岩板时的
品旋律整编方式,勾连那散于各
的特异节奏,尽量地往“圆
”、“结合”的
觉去。
前她对那个想象中的“小
灵”的
觉,更偏向于神秘和非凡,寄托了她的各
中二幻想。而现在,在“切实”地接
过,特别是在梦境中“面对面”地
和观察过后,她发现“小
灵”
丽丝就像是个鬼灵
怪的小女孩,就像小铃铛的
妹一样,她更多的
觉是亲近、可
,甚至是信任——这或许和她
得和老夏小时候一样有很大关系。
结果不一会,那些颗粒在她的面前像是有磁
般,互相“抱”在了一起,团聚、堆
她倒也不觉得是
丽丝没“演奏”好,因为她自己也没搞明白那旋律
每一段
表达到现实
中是什么效果,所以大概率是她没“作好曲”的锅。
在慢慢地
觉到旋律和
品
合,趋于完整后,唐宝娜又是忍不住大喊一声:“
丽丝!”
她甚至学着以前二舅显摆时的行为,拿了
果刀在上面割割切切,从
度来判断,好像是差不多?
于是唐宝娜在客厅里打量一圈,又把注意力放在了那堆岩板的粉末上,她琢磨了
,既然自己能用那
“
品旋律编辑”来把岩板“爆裂”成粉,那把这些粉再恢复成岩板,应该没什么问题吧?
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