第6节(2/4)

他们不由地想到，陶睿为何会弹奏这样的曲？三公主的悲伤能动人，是因为她当真思念娘亲。那陶睿呢？他的曲这样动人，是否是因为他本就有这样的向往？向往一生无忧，快乐到老。

琴音一停，三公主就鼓起掌来，在场的人都先后回过神跟着鼓起掌，这是给陶睿最大的肯定。在今日之前，要是有人说他们会为陶睿鼓掌，他们怕是要笑掉大牙。

周围的一一草，散发着淡淡的清香，微风徐徐，透着温和温柔。

但不得不说，接受了这个理由之后，好多人开始思，是不是像陶睿这样的想法才是对的？才更愉快？本来大家聚在一就是为了娱乐，何必认真地比来比去伤了和气？像今日陶睿和大家比试，似乎从到尾也没有那严肃的气氛，更没有那争斗的压迫，所有人都轻松自在，多好啊？

想想，那些事也都是蒜的小事，没什么原则上的重要的事。照陶睿这个格来看，莫非从前陶睿都是觉得大家乐呵乐呵地聚会，不必较真，姿态才那么随意？莫非那些不屑、不在乎，都是因为聚会不是正式场合，只当玩了？

笑过之后，齐朗突然惊呼，“你故意逗我们的吧？谨之你狡诈！方才的悲伤之都淡去不少了。”

好多人还在思来想去，陶睿的琴音已经响起了。

陶睿说，他这一曲要让大家舒心，兴兴地离去，他到了！

想来今日要不是公主发话，陶睿本就不会和他们比吧？

众人一想还真是，此人狡诈，当真狡诈。连三公主都忍不住笑了一声，觉得倒也是个好方法，这陶睿确实聪明！

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怪不得他一直悠哉玩乐，他生来富贵，被立为世，将来就是宣国公，不知比世人的起了多少，何必辛苦拼搏？他过目不忘，各才能都是学学就会

这格局，这心，当真是值得他们学习的。

理由为陶睿开脱。比如琴都弹那么好了还上什么课？多来的时间玩一玩不好吗？

琴音令他们心旷神怡，仿佛他们就是那个孩童，在郊外嬉笑着放风筝、和好友乐地聚会、在草原上痛快地策奔腾、满心愉悦地给后代讲自己一生的故事。一生无忧，那是他们所有人的向往，就算现实很难实现，此时此刻，陶睿的琴音也让他们会到了那愉悦。

他始终像一个最快乐的孩，保持最纯真的那颗童心，珍惜每一份愉悦，也寻找着更多更多的乐。他的一生都保持不变，所以他一生都拥有无尽的乐，直到白发苍苍，告诉孩们要懂得珍惜，把他的这一份快乐又传递去，最终，他也还是一位快乐的老人。

那被他气到的人也太冤了吧，说不定他都没记住那些人是谁。

在场众人不知他是怎么传递这样一绪的，听着琴音就觉一幅幅画面在脑海中徐徐上演，也许他们受不到那么细致，但他们能受到愉悦的绪，受到快乐和珍惜，受到一份好的愿望，那就是一生无忧。

悲伤的绪早已扫空，他们如今每个人都觉好轻松、好平和，心鼓鼓胀胀地充满了舒适惬意。原本有些不顺心的人更是觉心里的郁气都散了，是这些日从未有过的舒心，当真神奇。

不少人心想，他每次是兴离去，但他让很多人不痛快地离去了啊，过去那些年陶睿可没少与人起争执。偏每次他嘲讽了别人乐呵呵地走了，把人气得要命，发誓再不与他来往。

陶睿净了手，端正地坐好，勾笑：“比过这一场，今日差不多就要散了，大家乘兴而来，当然也要兴而去，反正我每次聚会都是兴离去的，所以这一曲就让大家舒心吧。”

乎意料的，陶睿的琴声一都不激烈，反而妙和缓。刚听时不觉得，听了片刻就慢慢被他代一意境中，仿佛天更蓝了、更清了、树上的鸟儿叫得更动听了……

在这好的天地间，一个孩童快地玩耍，他渐渐大，看到了世上更多好，到了志同合的好友，学会了更多有趣的游戏，拥有了更多的快乐，也将他的快乐带给大家。