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她说的正是她所就职的
中，她将自己人生大半的岁月，都投注在这所学校里，有时对学生的付
甚至超过对自己亲生的儿
可即便遭到儿的怨恨，她也没有后悔过。
不觉得累吗？您也可以享享清福了啊。周山
着烟，始终没有
燃。
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你总要找到自己活着的原因，一切一切的意义是什么。我觉得我能在教书育人的过程中，得到这个东西，这个意义。付慧笑了笑，铁打的老师，
的学生。可一年又一年，一届又一届，你教那么多
英。那么多孩，在你带着的这三年里，脱胎换骨，那
觉
他在观察着
前的老太太，猜想着对方为什么突然停
，要与自己聊天。
周山很难形容付慧面上的笑容，其实一也不癫狂，甚至很温和，有让人向往的圣洁。
周山低
看着她，认真听着，没有说话。
平和的笑容里，全是
韧。
周山仍然没有说话，他怕自己吐什么不合时宜的字句，会打断付慧原本的思路。
付老师？周山现在不是审问状态，比方才显得客气了许多。
你说，很多人没有找到这个意义，他们为什么要活着呢？付慧说着，看着走廊另一边，因为疾病而蹒跚挪步的、或年轻、或衰老的病人们
嗯，咱们市里这所中也算不错的。付慧了，但还是市一中最好。
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有时候，人们为了自己的追求，可以放弃一切周山在付慧
上觉到了这气质。
享福啊？这世上的确有一些人，追求享乐而生。可是人一生庸碌，吃喝拉撒有什么意思？过了30岁你也会开始问自己，生存的意义到底是什么？有时生病，在煎熬中渴望康复。有时痛苦，在夜不能寐的折磨里还想隔日清晨可以醒来。可到底，忍受痛苦，忍受折磨，不畏惧一次痛苦和折磨的来临，到底是为什么呢？付慧抬起，面对周山时，
慈祥的笑容，这笑容里又透着
知
的自信，甚至是优越。
鲁大附属一中。周山答
。
付慧了，坐在周山边的
椅上，问：你是哪所中毕业的？
但又有让人敬畏的距离。
付慧听到周山的话，果断了，当然。
岁月沉淀的皱纹里都充满了知识分的慧通之气，可又有在上的压迫。
听说付老师退休后还被返聘回学校继续教书？您病好后，还回去吗？周山自然不是听说，而是查到。