第24章 美好校园（5）(4/4)

的包男人拎着课本款款走来，从门到放课本，每一个动作都作无比。

“同学们上午好。”

医生姿笔，面朝学生，慢条斯理地抻了抻手。

他的手指很，手偏小，在手上略有些绷，却格外勾勒手型。

他有一双非常漂亮的手，十指瘦，即使加一层手都不显，手掌偏薄，腕骨隆起一块圆却分明的凸起，很是。

学生们回应：“老师好——”

声音比前几节课加起来还要响亮。

医生微微一笑，低沉（夹）：“今天我们来复习分与细胞的相关容，请大家打开课本，我们来快速地过一。”

一阵哗啦啦的翻书声。

锦冠找到对应章节。

生这一门学科，距离人类的生活很近，又离文盲的世界很远。

锦冠知人的血刚来是鲜红的，时间久了会变成暗红，最后还会变成褐，但却不知什么是分，什么叫细胞。

所以尽授课人是医生，她也听得很认真。

平心而论，医生讲得很好，浅，虽然有很多锦冠完全不理解也没听过的名词，但不妨碍整的理解。

好像面前摆了一堆没见过的零件，依然能够想象其组装完毕的样。

他像一个真正的老师。

“嗯哼，讲到这里，我来找个同学——”讲台上的青年话锋一转，笑盈盈地看过来。

直到此刻，锦冠和他对上神。

确认过，不是有师德的人。

果然，一秒锦冠就听到自己的名字从对方中说。

“有请锦冠同学，上来写一atp的解及合成反应式。”

周边没有任何人看她。

她的同桌目不斜视地站起来，让位置。

锦冠面无表起，没有立刻上前。

“对不起老师，我不会。”

医生笑盈盈：“没关系，你先上来。”

锦冠一气，走上前去。

学生守则6——尊敬师是学生必须备的素养，请服从教职工对你提的一切要求，哪怕对方是错的。

就算这条规则不对，老师让学生上黑板回答问题怎么都不算错，她没有拒绝的理由。

万幸的是，她的角规则里明确提到——你是一个多次留级的笨学生。

笨学生答不题，属于正常况。

医生让她面朝黑板，“来，拿一支你喜的粉笔，我说，你写。”

锦冠站在黑板前，看着粉笔槽里沾满粉笔灰的粉笔，再看截至目前一个字没写的偌大黑板，最后看向站在一旁纤尘不染的医生，观察到对方底闪过的嫌弃。

破案了。

锦冠随意拣了支较的白粉笔。

旁的人转向学生，继续讲解：“先写atp的解，atp的解是指atp在酶的作用，与一分化合……”

他滔滔不绝地讲，并指挥锦冠写需要板书的容。