除了转得人
睛有些
外,没有任何事
发生。
如果实在多
一两个人,餐厅也会主动搬来额外的凳
,不让人形影单只。
就连
示意的步骤都被掠过。一旦有老师和同事对上视线,
一刻,就要匆匆将目光挪开。
秦老师暗暗
。至于其他,刚刚究竟是怎么一回事,学生怎么可能在自己数十多个数的间隙跑到隔
桌、自己又为什么始终没有察觉异常……
那就好。
听一句劝。
结束之后,五年级一班师生在张琪的带领
来到「
乐餐厅」,开启今日的午饭。
声音其实很小,旁边吃饭的人类学生们一无所觉,闻淙却能清楚地
受到搭班同事的
张。
只要不是像是哥遇到的「画
」一样,光明正大把别人的脸拿走,一般的
官迷惑对闻淙的作用实在不大。
再后
一个地方是移动飞船。
秦老师的
轻轻一震。
正在数第三遍,
绪越来越
绷的班主任老师「啊」了声,看向旁边的青年。
班主任听得一愣,终于反应过来:是,自己刚刚反复几次,都多数了一个学生的名字!
有
疼,但还是那句话。只要队伍里没有真正多人、少人,那就一切好说。
虽然到最后也是一句话都没说
来,但闻淙已经读懂了对方的意思。无非是担心这
与家人互动的小动作也会引来「被遗弃的孩
」的注意力。
闻淙起先没有放在心上,可听到后面,他的眉尖不由压了
去。
而等小闻老师喊过这句话,「串门」的女生明显是安分了
来。这会儿再定睛去数,两个桌
上明显都是十个人。
一个桌
的标准是十个人坐。在这基础上,每个班级不会与其他班级混合。
闻淙觉得对方的举动纯属多余。
闻淙则清清嗓
,朝一边喊:“五一班的学生,所有人都好好吃饭!不要在两个桌
之间跑来跑去。”
也就是说,除了闻淙和秦老师所在的桌
是八个人,恰好就是他们两个和几个人类学生外,其他位置都是恰恰好好坐了十个小诡异。
“二十五,二十六,二十七!”
生活在榴
市,有些事,还是不要过于计较。
当然了,在这个过程中和
人发几条信息、嘀咕一
饭菜好坏也是必须的。
秦老师
睛瞪大许多。不等闻淙问起,便迅速折返回去,再度从「一」数了起来。
这会儿正是十二
前后,学校的其他班级也陆陆续续地前来。不过人虽是聚在一起了,大伙儿却还都严守《须知》中的规定,绝不和其他班级的人搭话。
闻淙跟着笑笑,很谦虚地回答:“秦老师,你刚刚就是太着急了,关心则
嘛!”
“秦老师,”闻淙轻轻叫了一声,“是朱陆仪。”
在对方的影响之
,他
筷
的手也微微收
了一些,抬起目光,在那一张张稚
面孔之间搜寻。
大约是他的态度
染了秦老师,后者也笑了一
,喃喃说:“不
怎么说,能顺利结束这次
游就行了。”
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闻淙只觉得这些诡异实在谨慎过
了。不过作为刚
职了不到一年的员工,他决定闭
嘴
吃饭,不对此发表看法。
须臾过去,他的眉尖稍稍舒展开。
“还是闻老师你细心。”「它」「呵呵」地笑了,“要是我,指不定还得数到什么时候去呢!”
最开始
现的时候,是让他恍惚了一刻,但后
不是迅速察觉到不对了吗?
名字听起来唬人,可实际上只是一个所有人坐在位置上、被设施带着转圈的项目。
闻淙
以为然地
。
这个过程中,秦老师一直在一边盯着他,
言又止。
防不胜防!”
闻淙笑
:“咱们后面注意一
,不要提起这方面的话题,应该就不会有问题了。”
但要说劝,似乎也无从劝起。等到闻淙抬起
,用疑惑的目光看来,秦老师当即掩饰
地将视线转到一边,开始装模作样地数人
。
脑海里一个一个念着小诡异们的名字。
“九,十,十一……”
接
来,语速明显加快了,同时音调也稍稍加
,似乎对自己数
来的数字十分难以置信。
再说了,从他的角度来看,「被遗弃的孩
」虽然能够迷惑他人,但这
「能力」其实不算太
。