是南洋大学。
布局失败也就罢了,怕就怕没有把俄

的日俄战争,不仅仅只是远东霸权的争夺,更是不列颠和神罗世界霸权争夺中的一次博弈。
……
在蝴蝶效应的推动
,日俄战争也发生了翻天覆地的变化,此刻已经不光是日俄两国间的战斗,同样也是神罗同不列颠之间的博弈。
可是
来学习了几年,日本学校的文凭没拿到,南洋大学更是连一个
学资格都拿不到,那回家就真没办法
代了。
1904年2月6日,日本政府突然宣布同俄国断
,远东局势陡然
张了起来。
神罗要坑俄国人不假,但是外界不知
啊!在很多人看来,俄奥同盟两国在战略上依旧是一
的。
可问题是日本政府怂的时候,都有一个共同特
:对手太过
大,确实打不赢。
当然,最关键的还是不列颠和神罗正式决裂了。有英国盟友撑腰,可以抵消来自神罗的外
压力。
“距离南洋大学招生已经不远了,想要短时间
提
成绩,我们也只能集资请私教补习了。”
好吧,最近几十年日本政府面对列
确实很怂。无论是最初的黑船事件,又或者是菲律宾战争,甚至是之前的使馆案,只要列
一介
日本政府就怂了。
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除了少数能够考
正规大学的留学生,能够学习到知识外,大
分留学生都是在混日
。
这是一个尴尬的问题,留学生中的学霸多,但是学渣同样不少。这些人大都有一个共同特
,那就是——科举无望。
相比之
,野
大学那就大不相同了。本
就是糊
人的,很多老师都没上过大学,拿着教材读一遍就算是上课。
维也纳
,收到日俄断
的消息后,弗朗茨不得不走
舒适圈,继续履行君主职责。
送他们
来留学,主要目的还是为了
官。别谈什么救国不救国的,那只是学
们个人的想法,不能代表
后那一大家
。
在东京大学,时常可以看到老师和学生们为了一个问题,一直研究到
夜。
很多时候,那都是先组织老师
行学习,然后再回去教学生。能够培养
人才来,主要还是大家乐于钻研。
所有人都知
战争要来了,唯独沙皇政府此刻陷
了“当局者迷”,尼古拉二世还信誓旦旦的向国民保证日本政府不敢动手。
南洋大学引动的风波才刚刚开始,很快就被新的
门压了
去。
平常时期
现失误也就罢了,现在这
时候任何细节上的失误,都有可能导致接
来的布局失败。
估计抱有类似想法的人都不只一个,只不过平时大家都自诩天纵之才惯了,不好意思承认自己是一名学渣。
理论上来说,
给儿
主持,貌似问题也不大。可弗朗茨不放心啊!
一二三等就是在这
背景
诞生的,等级越低需要付的学费越
,三等都拿不到那就是学渣,南洋大学不收破烂。
至少西伯利亚铁路通车前,俄罗斯帝国在远东的力量,不是日本人的对手。
很明显,现在的
况不一样了。俄罗斯帝国虽然
大,但是他们在远东的力量有限。
反正日俄两国之间都免不了一战,趁现在这个时候开打,总比等俄国人准备好了开战胜算
得多。
毕竟,这年
日本的教育资源同样匮乏,尤其是
等教育资源,更是稀缺资源。
演员都已经就位,现在就等着开戏的锣鼓声了,作为主持人弗朗茨怎么能够缺席呢?
既然打得赢,日本政府为什么要怂?
500神盾的学费阻拦了一
分人,但是还不足以令人望而怯步,满足条件的人还是很多的。
当然,说“学渣”确实有些过了,但是在日本留学,大
分人都没有学到多少知识是真的。
校教师主要是派
去的留学生,大
分留学生在欧洲同时是
的野
大学,学了一
儿
回来,就开始教书育人。
见无人接话,李伯安主动
破了窗
纸。临时抱佛脚,也比不抱的好。
……
某
意义上来说,成绩不成绩的对大家并不重要,主要还是为了镀金。
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