「会冻僵的,
去吧。」
不知是谁
走了我手中的纸杯,就像是预料到我接
来的动作似的──不对,不是「就像」!
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很
一段时间,我们只是呆望着行人稀落的街
。
路克先生随后也搭上车。
最后的最后,如同六百年前引发黑
法之
的少女,希德使用错误的意像,对自己发动了咒文
法。
希德

、放
双臂。
「那就不说再见啦。」他转
背对我们,走向在车旁等着的路克先生,瀟洒地挥挥手,接着鑽
车厢
。
我们快步走
离校门
最近的第一教学楼。
「糟了,赶快把她带
屋里!」青年着急地喊。
老师们七嘴八
地说着话。我看得见他们张合的嘴,但不知为什么,
觉越来越迟钝,他们的声音也越来越远。
加
法研究社取得更多资源、研读关于人类大脑构造的书籍、
熟
法的「渗透」、甚至最后
校门採买绷带,都是计画的一
分。
大约七、八位老师待在穿堂,似乎早就预料到我们的到来。大多是不认识的。有一个有些
熟,不过叫不
名字。一看到青年领着我们
来,他们便蜂拥而上,把我们分开。围在我周围的,替我拍去衣
上的细雪、用
毯裹住我的
,还递给我
呼呼的饮料,手心一
和起来。我喝了一
,辛辣的甜香在
齿间扩散开来,
也没有那么冰冷了。
事实上,我们的记忆并非被删除,而是被切断了与其他记忆的联系。换言之,即是「无法被想起」。希德所
的,就是将能够接续记忆的元素渗透
大脑,让那些被孤立的记忆重见天日。
「
丽丝,你
了好多汗。」她低呼。
就像他自己预料、并向我们隐瞒的那样,希德从此没有回来。
里昂过世后,我们或多或少都
觉到,自己的记忆
现了些许漏
。我、
丽丝与朵莉选择
迫自己相信各
解释,然而希德不同。
车门「砰」一声关上。
丽丝泣不成声。
不对,饮料……!
我们只能拚命
。
谁也没想到,总是在说服我们不要多想的他,实际上却独自一人佈了这么大的局。

好沉重。对了,我昨天拖到一
多才睡,今天又一大早就起床了……
「这女孩
了汗又受风。」我听见黑发青年的声音,不过像隔着一堵墙,遥远又不真切,「快带她上楼……」
如西洛法所言,希德一升上四年级,就在策划那件事──
在我惊觉事
不对时,意识中断。
终于,被我们扔在后面的黑发青年打破沉寂:
当然,瞭解这些
时,我已经结束了
法教师的实习,成为正职教师的一员。
细雪越
越大。寒风中夹杂着
丽丝的
噎声。
希德想取回失去的记忆。
朵莉走向
丽丝,牵起她的手。
力驱动车扬
而去,消失在街角转弯
。除了车
在雪地上留
的痕跡外,什么也没有留
。
我努力睁开
睛,看着掌心盛着
饮的纸杯,又一
被白烟濛了双
。
「放、放心啦,我们会把你老婆养得
胖胖的……」我想说
轻松的话来缓和气氛,但一开
泪就止不住,反而造成反效果。
「好好照顾自己。
亚、朵莉,」希德转向我们,「我不在的时候……
丽丝就拜託你们了。」
我动了动手指。他的说的没错。即使
着手
,掌心的温度依然冷彻骨髓,手指彷彿不是自己的。
他渴望真相。