张媛媛回过
,见是自己的好朋友阮秋月,连忙装作若无其事地应了一句:“说不定她是在跟王老师请教功课呢?”
想到父母一跟熟人朋友说起自己一直都是班里的英语课代表时的那
骄傲语气,刚才那
硌得张媛媛心里不舒服的
绪一
暴涨了几分……
他是学英语专业的,别人不懂,但是他是非常清楚的。英英在国际化正式场合用得多,但是现在
英已经更
行用在
上了,毕竟,
报告的时候少,日常
多不是……
所以在王炎读过一遍后,安雅再读那几个单词,听在张媛媛耳朵里,完全就是错的。
可是,安雅怎么会这么自然而且
利地使用
式英语?
张媛媛心里一个咯噔。
一直以英语成绩为傲的张媛媛,心底生
了一些细小的
绪,硌得她心里有些不太舒服。
说好的小学三年级辍学,土生土
的大桥村人呢?
一堂课很快就上完了,等王炎夹了教案走
教室,安雅连忙起
从后门迎了上去:“王老师……”
“很好,大家以后都要向安雅同学学习,我希望今后能有更多的人,像安雅同学一样自信地站到黑板前来读写。”王炎一句话拉回了学生们的注意力,开始了今天的讲课。
举个最简单的例
,’t这个词,王炎是读的抗特,安雅却是读成坎特,明显就听得
来不同嘛。
调单词末尾r的卷
音,习惯将清辅音浊化,将位于两个元音中间的非重读章节/t/读成/d/。
本来会认真听讲的张媛媛却少见地走起神来。
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张媛媛看向王炎,等着他开
判定,王炎却看着安雅几乎呆住了。
王炎
度怀疑,自己如果把安雅的这个
份说
来,就不是激起班上学生们的好胜心,而是把大家的信心打击得
无完肤了……
王炎这才醒回神来,面
有些复杂:“安雅刚才读的是
式英语,也没错;不过,你们还是要跟着我学英式的英语。安雅同学,你可以回座位上去了。”
安雅泰然走
讲台,还没走到自己的座位,就看到许振明偷偷冲自己竖了个大拇指,生怕自己没看到,还特意晃了晃。
“真是个

!”旁边有人低声鄙夷了一句。
张媛媛坐在座位上没动,隔着窗
玻璃看着站在走廊上说话的王老师和安雅两个人。
上个学期的时候,王老师就说过,班
不是一成不变的,有能者居之。如果安雅的英语成绩盖过了她,那是不是这个学期的英语课代表就会换人?
安雅笑
地伸手比了个“v”字,很快越过他坐到自己座位上去了,并没有注意到许振明旁边的陈超,刚才正两
晶亮地注视着自己。
她就不信了,会转到她们这个小县城里来的,家里还能是外
官的背景?
王炎良久都只看着安雅不说话,张媛媛只能
问了一声:“王老师?”
不知
安雅说了些什么,王老师笑了起来,看得
他的心
很愉快。
阮秋月哼了一声:“媛媛,你可
心吧,她一来就抖擞得自己英语很厉害似的,小心她再拍几
王老师的
,王老师就把英语课代表换给她
了!”
这个安雅,到底是从哪儿转学来的,为什么就可以得到不同的对待?
刚才王老师说的是“你们还是要跟着我学英式的英语”,这是什么意思?是不是说,安雅跟她们不同,可以使用
式英语?