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这一提礼二字正好提醒顾渝晓。

顾夫人喜上眉梢：“没想到整整这小还容易的。”十分喜闻乐见。

另一则是采取明目张胆的针对贬低和打压。

“我之前也不是没想过要对他亲戚手，但当时调查说他好像没什么亲人了。”

正在顾渝晓思索的时候，顾夫人再次敲响了他房间的门，一来便直接切话题。

听起来正常。

“那妈妈知他们家有没有给我们班主任送礼吗？”

“是他今天没来上学，什么不知，大概是他亲戚的缘由。”顾渝晓将自己知晓的容说。

当然，顾渝晓认为李老师也很想这样对他，只是碍于顾家的权势不得不选择了第一，就是这样，也时常会用语言来刺他两。

“对了，之前程尧说要邀请你参加程老爷的寿宴，我忘记告诉你了。”说得很是不不愿。

顾渝晓的额角都快落黑线。

这冷暴力会影响到其他同学，对这个受针对同学 的态度，顾渝晓作为岭之少与他人接。但也多少能想象来。

顾渝晓微微颔首：“嗯，他今天又跟我说了一次，我正在考虑该怎么……我决定不去。”顾渝晓转了话锋。

顾夫人是不愿意记这些七八糟的东西，但既然宝贝儿问，还是耐心地回想了一：“无非就是他被叔叔婶婶领养，然后从小到大一直都……”

然而顾夫人明显没有和他探讨这个礼问题的打算，而是问起另一件事：“我听说那个陈思宇不去上学了？”

顾夫人从不遮掩自己对陈思宇的厌恶。

顾夫人一时间找不到好的形容词，顿了好半天，“不太合群？”

李老师不是收礼吗？那可是不容掩盖和销毁的证据。

顾渝晓把疑惑摆在脸上。

不过，他是不相信李老师只是单纯地喜陈思宇这个学生。

说好的让他自己理不涉呢？原来还是私底偷偷作了。

李老师在语言上很注意细节，如果把那话单独摘来听，就像是老师正在单纯地对不听话的学生行教导而已，所以录音用也不大。

这方式在神上会让学生的压力会更大，也潜意识更能带动其他同学从众的绪。苗安安似乎就总是遭受到李老师的语言讥讽。

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不过这信息或许会有用，顾渝晓追问：“妈妈调查什么东西了吗？”

顾夫人对他这个决定很满意，“不去不去就对了，要不然还得考虑一带给程老爷送什么礼。”若是送普通礼那于理不合，若是送档礼怕不是又会让程家得意起来。