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。他是学儿童心理和教育的，于这方面有些研究，通过谈话，他发现两个孩
与同龄人心
要
许多、理智许多、也成熟许多，留在一年级对他们的成
弊大于利。
考试结果非常
，一连
了三
卷，通过了一年级、二年级、三年级的测试，这还不带停的，给了四年级的卷他们应该也能够。
这已经够惊讶的了，两个天才儿童。
经过校方和家商量决定，堂堂和年年去了四年级，他们的心智与四年级的孩差不多，能够说上话。
其实我建议你们把孩送去天才班，那样他们能够得到更好更多的发展。校亲自送两个小朋友
了四年级教室，转
时对有些担忧的家们说
。
这两个家
还
特殊，但校没有多说什么，他的爷爷活到一百零一岁，就是因为少
闲事。
陆奉廷作为家代表表示他们不想送孩去上天才班，校只是个提议，家不愿意也就算了。
堂堂和年年坐在教室
，周围都是比自己
的同学们，他们两个坐一桌，享受课程，简单但不是特别简单，轻松不难对付，他们私
里还有那么多课程，就不去更的年级给自己找麻烦了。
堂堂，千面老师提的问题我一直想不明白。课后，年年和小伙伴讨论。
翻看着新课本的堂堂说：我也很不解，等放学回家了问问爹爹。
嗯嗯。
他们两个自成一方天地，不知天地外面也有人看着他们，集
迟早会
的，但不是新来的第一天，这一天就在互相打量中度过。
第61章 
级生
本来上一年级的小豆丁成了四年级的小朋友， 稀奇， 元安大学附属小学已经好几年没有现级生了， 还一来了个两个。稀罕了一段时间，生活归于平淡， 该上学的上学、该作业的作业， 一切仿佛都井然有序的行着。
唯有两个级生不怎么
朋友， 半个学期过去，班主任老师拿着期中考试的成绩单见到了魏安甯和万良的家魏意和柳儒世来参加家会的， 其他两位各忙各的，就没有过来， 一来四个大男人，兴师动众的， 别吓到人家二十来岁
的小姑娘。
班主任老师翻看着两个孩所有的卷， 卷面整洁、字迹清晰、正确率能够达到百分之一百，两篇语文小作文更是有趣， 但从卷上很难猜这是自于两个七岁孩之手。他们不仅仅将同龄人比了去，更是将比自己大几岁的比了去，很难想象
照这
度发展，两个孩的前程会是如何。
老师自己才从学校里毕业几年， 教学经验不是很丰富， 不知如何正确引导手两个天才儿童。教育上，老师认为自己没有多大本事给两个孩提供指导， 家从一开始就说过孩们拥有自己的老师。教育上没法给予太大的帮助， 那心理上老师觉得自己有责任关心。
等两位家坐到办公桌边， 老师就说起了自己带了孩们半个多学期以来的一些想法，两个孩完全在自己的小空间里，他们不和其他孩朋友。虽然其他同学比他们大很多，但
有助于成和为人
世的锻炼，他们成年后社会，不可能完全封闭在自己的小团，总要和外人接
的。