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与此同时，学校里组织了学生在课间看了一小短片。

哥哥变成了他们捐钱的乞丐！

孩们脑中模模糊糊有了之前爸爸妈妈和老师说过的事。

然后接来的场景，慢慢掀翻了孩们的世界观。

在地铁上，卫家望疲惫地舒了气：“这次期末考试，我可不怕了……”

刚开始，是两个漂亮的哥哥。

果不其然，每个人都看到了自己。

“当个纪念。”他笑嘻嘻地说。

油饼已经凉了，不好吃，本嚼不动。

事前，有老师问过校：“真的要这么吗？”

他们骄傲起来：“我给了两个币！”

“假乞丐……”

“骗……”

视频刚开始，是乞丐跪在地上，几个女孩走过来，给了乞丐钱。

他们小声地开始了无意义的攀比。

那两个哥哥，站在路，鬼鬼祟祟地脱了漂亮又时尚的衣服，

币，又从自己兜里拿来一个，放了去。

孩们不明白这两个漂亮的哥哥是来什么的。

老师们看着学生，明白他们遭受了一些冲击。

潘敬笑眯眯地看着他：“就因为凉了吃不动，我才拿的啊。”

但是影片里有自己的同学。

卫家望明白了潘敬的意思，没再说话，他们费力地把油饼吃完了。

有人说：“我给了三个……”

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卫家望吃的呲牙咧嘴地抱怨：“敬，你为什么拿油饼啊，凉了吃不动啊。”

上地铁之前，他们两个靠在墙角，把油饼吃掉了。

“我见到过他们……”一个孩小声说，然后又安静看了去。

然后，过了一会儿，老师又放了第二段短片。

但是理智上，他们仍然难以接受。

学生们“哇”得一声兴起来。

面包被老师拿回去，说不定又还给了那几个没吃早餐的学生，还能吃呢。

校坦率地问：“什么是孩们的心理健康？对于社会保持一盲目的信任就是健康的吗？”

那个老师有些顾虑：“但这样，会不会不利于孩们的心理健康。”

老师们不说话，把这个片放完。

他们都有些累了，靠着椅背上，打起了小瞌睡。

影片拍得很糙，只是固定了摄像机，录像而已。

校了。

画质糙，没什么。

放完后，给了孩们时间，让他们讨论。

孩们津津有味地看去，期待着自己的现。

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