原因竟是因为对方说他猥琐,像个变态一样到
扩散
女照片,还在人家亲弟弟面前意
人家。
“你想想,你哪天走路上被人偷拍了,那个人丑陋不堪,恶心至极,大半夜看着你的照片发
猥琐的笑,你
想如何?”
温知礼是他们几个人里面最清醒稳重的那一个,对事对
总是一针见血。
“阿放,你在考虑他后面要承担的结果时,为什么不想想他以前是怎么在别人面前造谣你们的。”
“而不问,他则偷偷和别人说你家
破碎,父亲
轨,整天对别人那么凶都是因为生活不如意。”
谁知第二天事
就
现了转机,有人开始到
说照片的事
,并且一
咬死涂伟就是偷拍的第一传播源,事
逐渐闹大之后,真正偷拍的那个人将会死死躲在暗
绝对不会自爆,而这时候涂伟就是有千百张嘴,也说不清了。
他的劝说让原放陷
了沉默,隐隐开始动摇那颗一向将是非对错分得很开的心。
“偷拍的那个人,我也借着老师的关系,回看监控查到了。”
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说句难听的,绝大多数人心中都有一个坏形象的代表人存在。
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原放最初在听到制造言论优势这个提议的时候,曾有过反对之意,因为不得不说,偷拍这件丑事最后对一学生造成的影响可大可小,严重
的可能心态都会爆炸,更何况实际上涂伟只是嘴臭。
“先不说我没听到的,单单是我知
的,他已经多次在他人跟前说你是穷鬼,上学的钱都是偷来的。”
“你不用担心涂伟会在学校待不
去,如果他真心实意地向不闻
以及不问
歉。”
在等待涂伟家
来校的时候,中途忽然
了
变故。
涂伟本来仗着颜不问会顾及颜不闻的名声,从而将照片这件事隐瞒
去,接着他劝他妈狠狠讹颜不问一笔钱,这件事就算过了。
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“再者,虽然他确实不是偷拍者,但诸多传播者里,有他一个。”
“后面的事,我会
理好。”
他成功劝说了所有人,最后先是让颜不问去班主任那里来一手先发制人,卖卖惨加
班主任对这件事
的印象,而后悄无声息地在学校里放
二人打架的真相,引发众议,让涂伟自
阵脚。
但温知礼后面三两句话就将原放的顾虑堵了回去。
涂伟在其他地方差
和别人又动起手来了。
且事
大肆讨论时,有人还刻意去引导众人将侧重
放在涂伟
上,而不是去同
,拿有
目光去看照片里的人,他们引导重
转移的方式也很简单,只要说一句即可。
“你为他人担忧没有错,但首先你的这份担忧是要给值得的人,而不是盲目给予。”
这话不论男女,皆适用。