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到收捡那一盒糖果，遥控模型，和游戏卡带时，年轻的钢琴教师一想到这个学生带着笑说“苏老师，我喜这个，可以给我看看吗？”的场景就发麻。

男孩一双的瞳孔慢慢转着，不知在想什么。

他在自己的尾作缩回反应的同时，立时将微茸茸的猫咪尾从不知轻重的男孩手中救了回来，所以那接着经受不住的扭摆也随之隐藏住，没有被发现。

乌发少年轻舒了气，尾尖尖果然无论是被握在别人手中抚摸或是被自己藏在手中着的觉果然都很奇怪。

乌发少年没有表现任何反应，实际上从尾椎到脊梁都牢牢地绷着。

轶泽那算泛着褐的漂亮睛一眨不眨地盯了过去。

乌发少年从柔的后颈到层都炸起来了，呼难以察觉地一窒，本就绷着的脑里快成了一团扯不清的线团。

好在那自己并不大能控制的绒绒没有移动。

自己这位乖乖牌的老师不大像是会自己这小玩的类型，所以莫非是老师的某个人……

男孩状态回复到上课时却乎意料地似乎很快，看起来也像是较以往认真许多，程推的速度也快些了。

第二个想法又是疼，因为如果他真的不再来了，也不知家的这个男孩有没有如其所说一样保密，或者他不再去之后就故意告诉了……

世家圈的小孩儿除了苏然这类型的基本都早熟。虽然对的用途没太清楚，男孩也知一些……嗜好。

使男孩把琴谱打开，重新教上次短曲后的一首。

男孩是真当微茸茸的猫咪尾个小玩般碰着，似乎觉得那绒的手很不错，还从往上重新握碰了。

猫科动急匆匆地从家主宅逃也似的急匆匆走了去，第一个想法就是这课他不知能怎么上了，虽然对不起女士，可是不能履约去是必定的。

【支线任务：教导第一个学生对课程的兴趣度(55/80)】

乌发少年卡着时间，把课程该上的度都赶完了，就收拢着琴谱课。

少年鸦羽似的睫随着被之前那样一太过刺麻的碰余韵颤着，好半天才终于缓和过来。

五官漂亮的男孩伸手，将那绒绒的猫尾好奇地碰了碰。

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不过如果这样想，自己这位年轻的老师对这……似乎还合适。

“……休息够了，重新开始上课。”

——“倒”……！

他着将猫咪尾重新表面如常心慌地藏好，再次绷起致青涩的脸庞。